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如何从精读中提升Essay写作能力

2019-01-10 来源: 51due教员组 类别: 写作技巧

初到国外留学,在度过适应期之后,同学们就要开始写论文作业了。在这些论文作业之中,Essay是最常见的论文作业形式之一,所以我们必须要掌握它的写作方法。其实除了平时练习之外,还有其他方法可以学会Essay写作,下面就给大家讲解一下如何从精读中提升Essay写作能力。

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精读,在英语中叫做intensive reading.它在大家的理解中,是一个比较宽泛的定义。有些人会认为精读需要逐字逐句的分析,为什么要用这个词而非其他词。另一些人会认为精读需要提炼结构,划出重点,找出文章的中心思想。而我对于精读的理解,更偏向于后者,不过还需再加一条:分析逻辑。每篇文章里的单词、标点、时态,都是为作者的内心世界所服务的。为了能更准确的表达出作者内心所想,在写作时难免会反复斟酌每一个字。

不过,假如你是一个有经验的作者,你一定知道逻辑对于essay的重要性。从结构、到观点、到论证、再到收尾。整个过程里,哪一步都少不了逻辑。而它才是真正帮助你完成一篇essay的最关键因素。仔细的你,一定发现了这里我所提到的四个部分,也是严格按照从大到小的逻辑而展开的。

所以今天,就为大家来精读一篇essay,从考题中寻找逻辑的线索。精读的对象一定要从短文开始我们阅读的对象,就是这篇essay。记住精读的要求,不是让你用惊人的文笔来翻译作者的原文,而要求大家努力去深刻的理解作者想表达的意思,尽可能揣摩出作者的内心世界。建议大家从短文开始练习,是因为精读是一个循序渐进的过程。

反复阅读同一篇essay,很容易分散我们的注意力。所以起步时,不要求读长篇大论,况且你也很难读下来。尽量从300字左右的essay入手,用一次次的小成功去激励大脑爱上这件事。这也是学习的方法,你看我又透露了一个我的学习心得给你。精读的步骤,每一段读完就停下并思考

今天这篇essay的题目叫做:Life on Earth。

第一段作为开头,一共两句话。

1、地球上的生命从38亿年前就已经出现,并且在自然进化的过程中不断演变和分类。

2、现在的地球上,差不多有190万种生物,包括动、植物和其他生命体。

到这里,我们就开始思考了。

前面我提到,对于精读的要求,需要去琢磨句子和句子之间的逻辑,那么这两句话之间有逻辑吗?如果有,又是什么逻辑呢?

我来给出我的理解。

我认为这两句话之间,不存在严格意义上的逻辑关系,但是第二句话,是从第一句话的后半部分“...adapted to almost every environment possible"而引申出来的。因为自然界的进化,是为了让生物适应各种可能的环境,所以直到现在地球上存在了190万种生物。(这里的因为和所以是我加上去,也许作者在写作时也没这么考虑)

有趣的是,如果你把这两句话切换一下顺序,你会发现这一段依然是通顺的,却无法和下面的段落有效的组合在一起。现在能感受到连贯性的存在了吧~后面的三段,你可以用我的方法,自己理解一遍,我就不再一一重复了。

结构上的精读

前面既然我已经提到连贯性,那就接着来理解一下整篇文章中,第二、第三、第四段和第一段之间,以及彼此之间各自的连贯性。我们先来理解下2、3和1之间的关系。

首先需要先做一件事:提炼段落主题。

第二段的主题是:地球上的每一个角落都有生物存在。

第三段的主题是:生物进化是一个优胜劣汰的过程。

我们需要解决的第一个问题是,第二和第三段的顺序可不可以上下更换?

我的理解是这两段不可以切换顺序,两段的先后顺序,是由开头所决定的。并不是你想改就可以改。开头中两句话还记得吗?第一句话说38亿年前的地球上就有生物,并且不断的在进化和演变。第二句话说地球上现存了190多万种生物。

先说整体概念,再说当下的情况。一个多,一个少;一个早,一个晚。而第二段就先解释,地球上每个角落都有生物。(回答了生物的进化是为了适应地球上各个自然条件)第三段才开始解释,生物进化过程是优胜劣汰(回答了为什么现在有190万种生物)

看似简单的顺序,背后却有着严谨的结构在支撑。

这也是我们许多留学生所忽略的细节。

完全符合开头段中句子的顺序,可以有效增加essay整体连贯性。

你学到了吗?

紧接着,我们要来解决第二个问题:第四段和第三段,以及开头段是什么关系。第四段主题是:DNA是生物传递进化信息的主要工具。所有生物都可以通过DNA,复制原先的细胞结构。这个观点是用来干嘛呢?我的理解是,它主要用来补充第三段,在原来基础上进一步解释:生物是靠什么来进化,和完成优胜劣汰的。如果用图的形式,画出整篇文章结构,

那么我的理解里,这篇文章结构是这样的:

总结

我的精读方法,基本上已经全部介绍给你。我用序列形式再为你总结一下,具体步骤:

1、通读全文,仔细阅读2-3遍。

2、确定开头段落的中心思想,并分析开头段中每一句之间的关系。

3、提炼主体段落的中心思想。

4、分析主体段落之间,以及各自与开头段落的结构或逻辑关系。

5、提炼结尾段落的中心思想。

6、分析结尾段和它上一段之间的结构或逻辑关系。

这样的思维方式,是我在阅读任何一篇感兴趣的文章时,都会采用的。

与别人最大的不同,在于我很少逐字逐句的去研究。

而是站在一个更高角度去理解essay的结构和逻辑,这样做的目的,

是为了养成和作者站在同一视角看待写作,

在自己写作经验欠缺时,先培养高手们的写作的视角。这样可以更加有效提升自己的写作能力。

以上就是关于精读的练习写作的方法,其实在精读的同时你已经在提升你的写作水平了,从精读中你不仅会有新的观点,还会学习到你以前不会的写作技巧和句型结构等等!

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